（教师通讯员：曹晓曦 学生通讯员：吴文迪）2022年3月28日晚，20级软件在5303信息技术学院举行了以学风建设动员大会为主题的晚点评，辅导员曹晓曦老师主持会议。大会以《文华学院2022年工作要点》为切入点，从课堂学风、宿舍学风、学业学风三个方面分别强调学风建设工作，着力解决我院学风中突出问题，争取从学期初开始建立端正良好的学风机制。

    首先提到的是务实课堂学风纪律，良好学风是个性化教育和教学工作合格评估的目的与结果。2022年文华学院针对学风建设开展专题大会，包括任课教师加强课堂管理的典型事例。

    对此总结经验，建立纪律管理新机制:抓严纪律考察，早自习安排辅导员、学部值班老师和学工值班老师进班查课，并实时在群里通报班级情况。平时课堂中，由辅导员、学习部、学校自律委员会轮班查课，并通报学部到课率和辅导员到课率。除学院管理组外，本学期将成立百人查课组，任意课堂随机抽查课堂考勤、是否有玩手机等不良现象。惩罚机制:对于每周纪律不佳个人通报批评，严重者予以相应处分，以示警戒；对于每周课堂不佳班集体，学院领导和督导进行不定时查课，若无改善将约谈辅导员及任课老师。

    整顿宿舍学风管理学风由课堂学风和生活学风两方面组成，规范生活学风是建设良好学风习惯的必要前提。其中，学院在分析学风问题实际情况的基础上，特别强调玩游戏过度和吸烟情况的危害，针对相关不良宿舍风气严加排查:玩游戏过度学生核查:学部拟对正考挂科2门及以上学生摸底，排查是否存在宿舍玩游戏过度导致学习下降情况；如经查属实，将采取谈话等一定措施约束学生。抽烟现象核查:学院安排教师及宿管分别在教学楼和宿舍楼定期巡视，重点检查楼道口，对吸烟学生及时进行批评教育。

    助力学业学风帮扶学风建设离不开学生的学习成长。其中，“潜力型”学生健康成长是建设良好学风的关键，也是个性化教育深化的重要方面。经学部名单统计，对部分同学目前未及格学分大于10个学分，课业情况亟须努力的同学。学部拟将安排潜力型学生统一在教室上晚自习，派积极分子等成绩较好的党员同志进行轮流值班管理，帮助同学指导疑难，养成良好学习习惯，助力个人学业成绩提高。

    此次学风建设动员大会由点入面，在剖析学院学风状况的基础上提出整顿措施，初步建立了执行方案。在后续的管理工作中，学院将围绕以上三个方面开展具体工作，在解决学风突出问题的同时，激发个性化教育中学生的内在学习动机，建立良好学风建设的长效机制。